PROJOVEM URBANO

Pedagogas: 

Janete Ploia e Irlana Leal

 

O Programa Projovem Urbano

Para quem (Público-alvo)

O ProJovem Urbano destina-se a promover a inclusão social dos jovens brasileiros de 18 a 29 anos que, apesar de alfabetizados, não concluíram o ensino fundamental, buscando sua re-inserção na escola e no mundo do trabalho, de modo a propiciar-lhes oportunidades de desenvolvimento humano e exercício efetivo da cidadania

Finalidade

O ProJovem Urbano tem como finalidade primeira proporcionar formação integral aos jovens, por meio de uma efetiva associação entre:
• Formação Básica, para elevação da escolaridade, tendo em vista a conclusão do ensino fundamental;
• Qualificação Profissional, com certificação de formação inicial;
• Participação Cidadã, com a promoção de experiência de atuação social na comunidade.
Nessa perspectiva, o Programa tem como finalidades específicas:
• a re-inserção dos jovens no processo de escolarização;
• a identificação de oportunidades potenciais de trabalho e a capacitação dos jovens para o mundo do trabalho;
• a participação dos jovens em ações coletivas de interesse público;
• a inclusão digital como instrumento de inserção produtiva e de comunicação;
• a ampliação do acesso dos jovens à cultura.

Características

O ProJovem Urbano tem duração de 18 meses, oferece formação no ensino fundamental, cursos de iniciação profissional, aulas de informática e auxílio de R$ 100,00 por mês.
O Programa foi concebido como uma intervenção de caráter emergencial destinada a atender parcela significativa dos jovens com o perfil socioeconômico tipificado como público-alvo, que têm necessidade de retomar a trajetória escolar e prosseguir nos estudos.
Assume também caráter experimental ao basear-se em novos paradigmas, constituindo sua proposta curricular a partir de conceitos inovadores que dão suporte à articulação entre o ensino fundamental, a qualificação profissional e a ação comunitária, visando à formação integral do jovem, considerado como protagonista de sua formação.
Ao integrar ensino fundamental, qualificação profissional e ação comunitária, o Programa busca oferecer oportunidade para que os jovens experimentem novas formas de interação, se apropriem de novos conhecimentos, re-elaborem suas próprias experiências e sua visão de mundo e, ao mesmo tempo, se re-posicionem quanto a sua inserção social e profissional.
Nessa perspectiva, espera-se que após o curso os jovens sejam capazes de:

• afirmar sua dignidade como seres humanos, trabalhadores e cidadãos;
• utilizar a leitura e a escrita, assim como outras formas contemporâneas de linguagem, para se informar e aprender, expressar-se, planejar e documentar, além de apreciar a dimensão estética das produções culturais;
• compreender os processos sociais e os princípios científicos e tecnológicos que sustentam a produção da vida na atualidade;
• utilizar tecnologias de informática necessárias à busca de informações e à inserção cultural e profissional;
• desenvolver competências necessárias para o desempenho de uma ocupação que gere renda;
• estabelecer um projeto de desenvolvimento profissional, considerando suas potencialidades, suas necessidades de aprendizagem e as características de seu contexto de trabalho;
• acessar os meios necessários para exercer efetivamente seus direitos de cidadania, tais como: obter ou renovar documentos pessoais, usar os serviços da rede pública disponíveis para os jovens e suas famílias etc.;
• assumir responsabilidades em relação ao seu grupo familiar e à sua comunidade, assim como frente aos problemas que afetam o país, a sociedade global e o planeta;
• identificar problemas e necessidades de sua comunidade, planejar iniciativas concretas visando a sua superação e participar da respectiva implementação e avaliação;
• refletir criticamente sobre sua própria prática;
• conviver e trabalhar em grupo, valorizando a diversidade de opiniões e a resolução negociada de conflitos;
• exercitar valores de solidariedade e cooperação, posicionando-se ativamente contra qualquer forma de racismo e discriminação;
• exercer direitos e deveres da cidadania, participar de processos e instituições que caracterizam a vida pública numa sociedade democrática;
• continuar aprendendo ao longo da vida, tanto pela inserção no sistema de ensino formal quanto pela identificação e o aproveitamento de outras oportunidades educativas.

PROJOVEM URBANO

NOS MUNICIPIOS DO INTERIOR DO ESTADO DO AMAZONAS

O Programa  Projovem Urbano, teve seu inicio em abril de 2009, atendendo 8 municípios: Autazes, Coari, Iranduba,  Itacoatiara,  Maués, Manacapurú,  Parintins, e Tefé. Inicialmente atendendo  um número 4.200  jovens e adultos ente 18 e 29 que não concluíram o ensino fundamental.

                O desenvolvimento ficou sobre a responsabilidade da  Secretarial Estadual da Juventude e Lazer – SEJEL, que selecionou os Municpios a serem contemplados e os professores para atuarem  no Programa durante os 18 meses de funcionamento.. Tambem foram parceiros outras Instituições como Fundação Darcy Ribeiro – FUNDAR, a Universidade Federal do Amazonas, - UFAM, e  Universidade do Estado do Amazonas – UEA. Esta Ultima responsável pela Formação dos Professores, nos respectivos municípios, que fizeram parte inicialmente 16 professores formadores.

                As Formações continuadas nos municípios aconteciam logo após  os profissionais da

 FUNDAR, ministrarem a nós professores formadores. Vale ressaltar que todas as Formações Continuadas presenciais assim também como a on line foram de muita validade para nossa

atuação enquanto colaboradores do Projeto.

MAUES TERRA DO GUARANÁ E DE EXUBERANTES BELEZAS NATURAIS.

ProJovem Maués (AM) - Formações Continuadas e Acompanhamentos Pedagógicos

Professoras Formadoras: Janete Ploia e Marluci Filipe

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A Partcipação  em 100% dos Professores nas Formações continuadas em Maués, foi sempre uma constante. PARABENS a esses EDUCADORES pelo compromisso assumido, pelo excelente desenvolvimento do Projovem Urbano no Município. Todo esse sucesso foi e é  pela competência dos Profissionais  comprometidos com a melhoria da qualidade da educação

TEXTO PRODUZIDOS PELOS PROFESSORES DE MAUÉS.

Profa. Formadora: JANETE B. PLOIA

Professores em formação: IARA BATISTA, ISMAÍSA PANTOJA, JACILENE MARINHO, SANDRAMATOS.

PALAVRAS: esperança, inclusão, contextualizada, alienação, crítica.

Texto:

O programa Projovem Urbano é completo na vida de um jovem porque dá esperança para um futuro profissional,social e cultural.

Através da experiência adquirida nos aspectos teóricos e práticos o jovem pode incluir-se na sociedade, buscando seu espaço profissional, haja vista que o conhecimento que ele tem acesso no programa é contextualizado, permitindo o desenvolvimento das habilidades exigidas no mercado de trabalho e em uma sociedade que está em constantes mudanças.

Além do mais, a metodologia dinâmica utilizada no projovem urbano, faz com que os alunos deixem de ser alienados, percebendo as transformações sociais e o que se deve fazer para atuar como cidadão ativo e tornar-se Crítico, frente as desigualdades e  as injustiças.

PALAVRAS CONCEITOS	DISCUSSÃO	PAPEL DAS ATIVIDADES
esperança	Inçersão profissional	Possibilidades e incentivos
inclusão	Incluir-se socialmente	Buscar espaço profissional
contextualizada	Conhecimentos múltiplos/ habilidades	Preparados para o mercado de trabalho
alienação	Percepção das transformações sociais	Busca de novos conhecimentos
Crítica	Cidadãos ativos	Preparados profissionalmente

TEXTO:

PRODUÇÃO DO PROFESSOR OCILEY DO MUNICÍPIO DE MAUÉS

PALAVRAS CHAVES	DISCURSÃO	CONCLUSÃO
EXCLUSÃO	RESGATE	OPORTUNIDADE
CONTINUIDADE	SONHO	VONTADE
CRESCIMENTO	SUPERAÇÃO	REALIZAÇÃO

EXCLUSÃO: Muitos dos nossos jovens são excluídos da sociedade, muitos por não terem estudo, nenhum tipo de qualificação profissional.  Assim, dar mais oportunidade para eles é como se eles pudessem ser incluídos na sociedade e no mercado de trabalho.

CONTINUIDADE: A maioria dos nossos alunos, quando se fala de Ensino Médio, eles sonham em ir mais alem, dizendo que farão cursos técnicos no IFAM e depois ate chegar a uma faculdade.

CRESCIMENTO: Esta palavra se encaixa perfeitamente após as duas anteriores. Primeiro que, após esses alunos saírem da EXCLUSÃO eles passam a pensar em seus futuros com mais responsabilidades, então eles passam a dar uma continuidade em seus estudos, em suas vidas e em busca de seus sonhos. A partir daì o crescimento passa a acontecer tanto na questão pessoal, intelectual, financeira e social, ocorrendo com isso uma superação e realização. 

Mostra, Jovem! - Um olhar sobre Parintins

Enviado por Visitante em ter, 09/11/2010 - 10:40

 Exposição de maquetes representando a festa folclórica dos Bumbás Garantido e Caprichoso e a festa religiosa de Nossa Senhora do Carmo, padroeira do município de Parintins, além de uma apresentação de Slides das atividades desenvolvidas no núcleo-21 da Escola Estadual Gentil Belém.
ProJovem Parintins (AM) - Um olhar sobre Parintins
Tema: Festas Folclóricas
Alunos participantes:
1. REGIANE DA SILVA GOMES
2. ALEXANDRE MAGNO DA SILVA
3. WILSON TENÓRIO LUCAS
4. RELBA GOMES DE AZEVEDO
5. CARLOS REGGO TAVARES
6. HERBETH FREITAS MAIA
7. ELDERFRAN DE OLIVEIRA VIANA
8. LILIANA DE SOUZA VALENTE